下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
1、学校流感防控告知书及回执尊敬的家长:您好!冬春季为呼吸道传染病高发期。省疾控部门流感监测数据表明,近期 流感活跃,高于往年同期水平。市卫生部门综合研判分析,近期我市流感疫情总 体水平仍符合预期,目前 b 型流感病毒较为活跃,学校等人群密集的集体单位出 现暴发疫情风险高。流感是由流感病毒引起的急性呼吸道传染病,主要表现为高 热、咳嗽、咽痛、乏力、呼吸道症状;潜伏期短,经呼吸道飞沫传播,传播迅速, 病毒易变异,人群对变异株普遍易感,易发生流行、暴发,控制难度大。疾控部门与学校(含托幼机构)已经采取加强课室及校车通风消毒、及时隔 离发病学生等流感疫情防控措施,同时,为了杜绝流感疫情在学校的流行,也需
2、 要家长共同配合做好以下工作:1、 配合学校(含托幼机构)做好晨午检,孩子发烧(腋温 38 )或有流 涕、咳嗽等呼吸道感染症状,请及时就医,居家休息。休息期间不要带病上课, 不要去人群密集的场所和课外班。2、 发生聚集性疫情时,配合疾控部门开展生病孩子的情况调查和呼吸道样 本采集,以便及早明确疫情情况并加以控制。在疫情期间每天积极配合校医和老 师,反馈孩子体温和病情转归。3、 如学校(含托幼机构)发生传染病流行,为了控制疫情,防止更多学生 被感染,教育部门将根据疾控部门的疫情评估意见,对学校(含托幼机构)实施 部分班级或全校(园、所)停课,请家长予以理解配合。4、 有流感样症状(38,伴咳嗽或
3、咽痛)需等体温恢复正常、无明显咳 嗽或咽痛等呼吸道症状 2 天后方可复课。5、 重视孩子的预防接种工作,如今年有未接种流感疫苗的,建议及时带小 孩到接种门诊进行接种,增强孩子的免疫力。6、 注意家庭环境卫生和室内通风,勤晒衣被,如家中有患传染性疾病病人, 应注意隔离,避免交叉感染。7、 教育孩子注意个人卫生。患流感时应戴口罩;勤洗手,不要随地吐痰; 尽量避免到人多拥挤的公共场所。防病工作与孩子的健康息息相关,请家长与学校(含托幼机构)、疾控部 门、教育部门共同努力,为孩子的健康成长筑起绿色安全的屏障!健康告知回执各位家长:为了做好学校流感疫情防控,避免学生带病上学和感染其他学生,造成学校疫情蔓延,元旦后返校的学生请填好本回执交给班主任,谢谢家长配合!学校:班级:学生姓名:学生近一周是否出现以下症状,请打钩。 无症状 发热(最高体温) 咳嗽 咽痛头痛 头晕 流鼻涕 打喷嚏 其他如有不适,最早出现症状日期:症状消失时间:年年月月日日家长签名:联系电话:填写日期:
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 2025至2031年中国平行高速型钢板导轨防护罩行业投资前景及策略咨询研究报告
- 2025至2031年中国多功能移动式脚手架行业投资前景及策略咨询研究报告
- 2025至2030年中国防水接头数据监测研究报告
- 2025至2030年中国金属热缩管温控器数据监测研究报告
- 2025至2030年中国电子琴数据监测研究报告
- 2025版环境监测设备监造与技术培训合同3篇
- 二零二五年度设计承包合同结构:装配式建筑预制构件生产与安装3篇
- 2025版智能楼宇消防暖通系统改造升级合同3篇
- 2025版校园多功能活动场地租赁合同模板
- 二零二五年度国际贸易展览展示服务合同范本3篇
- 2025年N1叉车司机考试试题(附答案)
- 【蚂蚁保】2024中国商业医疗险发展研究蓝皮书
- 沪教版六年级数学下册课件【全册】
- 康复护理练习题库(附答案)
- 小型餐饮店退股协议书
- 世界博览会的起源与发展教学课件
- 第九讲 全面依法治国PPT习概论2023优化版教学课件
- 两淮矿区地面定向多分支水平井钻进作业技术规程
- 有机朗肯循环(ORC)中低温余热发电与工业余热利用
- GB/T 14343-2008化学纤维长丝线密度试验方法
- 标准工时基础知识及应用 课件
评论
0/150
提交评论